Новости

23 ноября в нашем классе был проведен классный час «Права ребенка», посвященный
уроку правовой помощи детям. На классном часу ребята познакомились с правами детей, закрепленными в Конвенции о правах ребенка, ребята рассуждали о причинах принятия Конвенции, работая в группах высказывали мнение о важности того или иного права. Также ребята, используя жизненный опыт, отвечали на вопрос: «Какие права ребенка чаще всего нарушаются». Был затронут важный вопрос о том, как можно защитить права ребенка в случае их нарушения, познакомились с телефоном доверия.

Какие права и обязанности имеют дети?
Вот они
Право на жизнь (жить и воспитываться в семье, насколько это возможно);
Право на имя при рождении.
Право на медицинскую помощь.
Право на образование.
Право на отдых и досуг.
Право на личную жизнь.
Право иметь имущество.
Право свободно выражать свои взгляды /мнение/.
Право на заботу и воспитание родителями.
Право на защиту от эксплуатации и насилия.
Право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства.
Право на неприкосновенность жилищ.
Право на защиту своих прав

Класная гадзіна пад назвай ""Сцяжынкамі Коласа і Купалы", прысвечаная 140-годдзю з дня нараджэння беларускіх песняроў, прайшла ў нашым класе. Вучні ўзгадвалі важныя даты з жыцця і творчасці пісьменнікаў, чыталі вершы і разгадвалі сканворды і рэбусы.

Главной целью этого мероприятия было возможность развивить у учащихся стремление к осмыслению себя, своих поступков и поведения; формировать нравственные качества личности, ответственность и порядочность.

Информационный час прошёл в интересной, познавательной форме. За каждый правильный ответ учащиеся получали 1 балл - «энержик».
«Зачем беречь энергию?» В этом задании ребята отрывали лепесток ромашки, на котором написано начало ответа на вопрос «Зачем нам беречь энергию?», надо было записать продолжение.
«Обгонялки»
Перед учащимися лист бумаги. За 1 минуту они должны написать, как можно больше названий электроприборов, которые человек использует в быту.
В ходе задания пословиц и поговорок о бережливости выдавались конверты, в которых находились пословицы, разделённые на 2 части. Задача соединить их по смыслу.
Викторина «Энергоэрудит»
Конкурс «Энергосбережение к ресурсам уважение». Ребята должны были составить звучный слоган по теме «Энергосбережение».
«Кто тратит лишний киловатт, перед природой виноват!»
«О свет – ты Мир!»
«Выключи свет - обеспечь светлое будущее своим потомкам.»
С заданиями справились успешно. И поняли, что проблема разумного использования энергии является одной из наиболее острых проблем человечества.

Уважаемые родители! Приглашаю Вас 04.11.2022 года с 9.00 до 13.00 на консультацию по теме "Зависимое поведение, его причины, факторы риска. Формирование зависимости. Виды угроз, представляющих опасность для жизни, физического, психологического и нравственного здоровья и полноценного развития старшеклассника"

Познавательно прошёл информационный час. Учащиеся получили интересную и познавательную информацию о детских организациях нашей страны. Узнали интересные моменты из жизни школьной детской организации БРПО

Уважаемые родители (законные представители), ребята!
Впереди осенние каникулы – чудесная пора!
Позаботьтесь, пожалуйста, о безопасности жизнедеятельности.
Внимательно изучите правила безопасного поведения и неукоснительно следуйте им! Пусть отдых будет не только интересным, но и безопасным!

Последние дни октября и первые дни ноября в традиции белорусского народа связаны с поминанием тех, кого нет уже в живых. И это неслучайно, ведь память о тех кто многое сделал и многое значил для нас, живущих теперь, позволяет нам чувствовать уверенность в себе и какую-то особенную защищённость. Особенная дань уважения тем, кто защищал нашу землю в годы Великой Отечественной войны. Ребята классного коллектива в очередной раз навели порядок на могиле участника Великой Отечественной войны Зыкова Петра Ивановича.

Уважаемые родители (законные представители), ребята!
Впереди осенние каникулы – чудесная пора!
Позаботьтесь, пожалуйста, о безопасности жизнедеятельности.
Внимательно изучите правила безопасного поведения и неукоснительно следуйте им! Пусть отдых будет не только интересным, но и безопасным!

В рамках проекта Школа Активного Гражданина был проведен классный час «Семья и семейные ценности».В ходе беседы ребята попытались определить, что же для них значит семья и что именно для них является семейными ценностями.
Ученики смогли закрепить представление о родственных отношениях в семье, о мире в семье. Мероприятие способствовало осознанию и расширению представлений учащихся о роли семьи в жизни человека, о семейных ценностях; раскрытию значимости семейного очага для каждого человека. Также каждый ученик смог озвучить своё понимание семьи.

В рамках реализации проекта ШАГ 27.11.2022 для учащихся 6 класса проходил классный час по теме «Я и Школа». С ребятами обсуждались вопросы о значимости школы в жизни человека. Традиции школы, участие каждого учащегося в жизни класса и школы, уяснение прав и обязанностей учащихся в школе для дружной и успешной жизни коллектива.

«Агрессивное поведение: как помочь ребенку?»
Существует 5 видов агрессии:
1. Физическая агрессия (физические действия против кого-либо)
2. Раздражение (вспыльчивость, грубость)
3. Вербальная агрессия (угрозы, крики, ругань и т.д.)
4. Направленная агрессия (сплетни, злобные шутки)
5. Ненаправленная агрессия (крики в толпе, топание)
6. Негативизм (оппозиционная манера поведения)
Все эти виды агрессии можно наблюдать у людей всех возрастов, а
иногда они проявляются с самого раннего детства. Агрессивный ребенок,
как и любой другой, нуждается в ласке и помощи взрослых, потому что
его агрессия — это, прежде всего, отражение внутреннего дискомфорта,
неумения адекватно реагировать на происходящие вокруг него события.
Давайте рассмотрим возможные причины проявления агрессивного
поведения у детей. Ведь только понимая причины возникновения не
желательных ситуаций, мы можем предотвратить их появление или
исправить то, что уже произошло.
Возможные причины появления агрессии у ребенка:
1. Проявлению агрессивных качеств у ребенка могут способствовать
некоторые соматические заболевания или заболевания головного мозга.
2. Негативно сказывается на детях просмотр агрессивных телепередач,
компьютерные игры со сценами насилия.
3. Травмируют психику ребенка ссоры, конфликты, грубость в семье.
4. Формируют агрессию неразумные, не соответствующие возрасту
требования, ограничения и наказания, накладываемые родителями по
отношению к ребенку.
5. Травмирует ребенка строгое наказание, без проведения
разъяснительных бесед, за любое проявление агрессивности у ребенка. В
этом случае ребенок учится скрывать свой гнев в присутствии родителей,
но это не гарантирует подавления агрессии в любых других ситуациях.
Напротив такое поведение родителей взращивает, развивает в своем сыне
или дочери чрезмерную агрессивность, которая будет проявляться даже в
зрелые годы. Ведь всем известно, что зло порождает только зло, а
агрессия — агрессию.
6. Пренебрежительное, попустительское отношение взрослых к
агрессивным вспышкам ребенка также приводит к формированию у него
агрессивных черт личности.
7. Отрицательно влияет и недостаточное время, уделяемое родителями
ребенку. Дети часто используют агрессию и непослушание для того,
чтобы привлечь к себе внимание взрослого.
8. Частая причина агрессии - ревность к другим детям.
9. Дети, родители которых отличаются чрезмерной уступчивостью,
неуверенностью, а иногда и беспомощностью в воспитательном процессе,
не чувствуют себя в полной безопасности и также становятся
агрессивными.
Только родители, которые умеют находить разумный компромисс,
«золотую середину», могут научить своих детей справляться с агрессией.
Рекомендации родителям по устранению и профилактики
агрессивного поведения у детей:
1. Прежде всего, проанализируйте собственное поведение и стиль
отношений между членами семьи. Дети копируют поведение своих
родителей.
2. Исключите просмотр агрессивных мультфильмов, и тем более
взрослых фильмов ужасов или триллеров, за исключением детских
мультфильмов с «доброкачественной» агрессией, в которых учат, как
постоять за себя.
3. Уделяйте время и внимание своему ребенку! Это позволяет
почувствовать ему, что для вас он самый важный и любимый человечек в
мире. Ощущение собственной значимости и ценности для родителей
формирует у ребенка здоровую нервную систему, самооценку и
дружелюбное настроение.
4. Не злоупотребляйте замечаниями. Вместо того, чтобы говорить как не
надо делать, говорите как надо делать.
5. Не следует вести разговоры об агрессивности ребенка при посторонних
людях и уж тем более — при сверстниках. Это только повысит
сосредоточенность ребенка на данной особенности своего характера, и
придаст чувство обреченности и неприятия себя значимыми близкими.
6. Объясните ребенку, почему нельзя драться, кусаться, обзываться и т.д.
Затем расскажите и покажите ребенку, какого поведения вы от него
ждете: поцелуйте его, обнимите, поговорите с ним. Объясните ребенку,
как чувствует себя тот, кого ударили или укусили.
7. При проявлении агрессии наиболее эффективным будет замечание,
состоящее из трех частей: приказания прекратить неподобающее
поведение («Перестань драться!»), объяснение причины, по которой это
нужно сделать («Детям больно, когда ты их бьешь»), и альтернативного
варианта поведения.
8. Обучите ребенка способам выражения гнева в приемлемой форме:
например, заявить о своих чувствах.
9. Не применяйте силу. Применяя по отношению к ребенку телесные
наказания, вы тем самым разрешаете ему бить других.
10. Не прикасайтесь к ребенку в тот момент, когда вы злы на него. В
таких ситуациях лучше уйти в другую комнату и успокоится.
11. Помните, что за любыми вспышками ярости или гнева у детей
скрывается боль, обида или разочарование, постарайтесь понять своего
ребенка и помочь ему.
Успехов вам, уважаемые родители!

Учащийся нашего класса Букатович Сергей на празднике "Осени" был в гостях у воспитанников детского сада в качестве "Ёжика". Загадывал загадки, проводил весёлые игры.

22 кастрычніка ў 14.00. у кабінеце № 9 адбудуцца заняткі бацькоўскага ўніверсітэта па тэме "Як дапамагчы старшакласніку ў прафесійным самавызначэнні?"

Быть хорошим отцом — самая ответственная и нужная работа в жизни мужчины. Стать примером для сына и добрым волшебником для дочери. Научить, рассказать, защитить, объяснить и сделать всё это с любовью и терпением — такое может только папа. Поздравляем достойных отцов, гордимся ими и желаем только счастья и здоровья!

Уважаемые родители! 22 октября в 10.00 в кабинете №25 состоится семинар на тему "Как родители могут помочь ребёнку учиться". Приглашаю Вас принять участие в работе семинара. В случае Вашего отсутствия с материалами мероприятия Вы сможете ознакомиться на сайте школы во вкладке "Родительский университет"2 класс.

22.10.2022 года состоится консультация для законных представителей "Мой ребенок становится подростком" в рамках родительского университета. Огромная просьба, принять активное участие!
Из всех периодов развития человека, пожалуй, самым проблемным, трудным и наиболее опасным является подростковый возраст. Этот период приносит самую большую “головную боль” родителям, педагогам. Но вместе с тем это период, когда закладываются фундаментальные основы личностного и профессионального самоопределения.
Многие дети, вступая в подростковый возраст, поразительно меняются. Из ласковых, спокойных и послушных вдруг превращаются в “ершистых”, неуправляемых, грубых. Пожалуй, именно грубость сильнее всего ранит и обижает родителей. Но прежде чем бороться с этим злом, нужно разобраться в причинах ее возникновения. К 13 годам у ребенка накапливается немало проблем переходного возраста. Постепенно нарастает неуверенность в себе. Появляется тревожность, сомнения в собственной значимости для родителей, друзей. Подростки готовы “застревать” в положении “обиженного”, “непонятого”, искать выход из трудных ситуаций путями, нередко чрезвычайно опасными для здоровья, стремятся освободиться от зависимости от взрослых.
Первой такой проблемой является необходимость отделиться от родителей в самостоятельную психологическую, а, следовательно, социальную и человеческую единицу. Необходимость разрыва отношений с родителями и порождает новые авторитеты и новые подростковые сообщества. Это так называемый поиск “новых родителей”, к сожалению, для родителей, выкормивших и воспитавших, неизбежный шаг к самостоятельности. Оптимальной позицией родителя здесь является терпение и невидимый контроль за опасным процессом и, кроме того, главный катализатор хорошего воспитания – уважение. Если родитель от страха потерять ребенка не делает одну ошибку за другой (категорически запрещает что-то, крайне негативно отзывается об окружении и увлечениях ребенка, грузит ребенка непосильным чувством вины), то он получает психологического (и, как правило, материального) иждивенца, незрелую несамостоятельную личность на долгие годы.
Вторая проблема “трудного возраста”-- огромная внутренняя тревога, связанная с изменением всего телесного и психологического уклада, которую испытывает подросток. Именно от нее он спасается громкой ритмичной музыкой. В этот период возникает реальный страх – употребление наркотиков и психотропных веществ, которые уводят за пределы этой новой реальности.
Следующая проблема – агрессия, с которой подросток не справляется.Очень часто агрессию и ее проявление путают с настойчивостью, напористостью. Как вы считаете, это разнозначные качества? Что вас больше обрадует в вашем ребенке: настойчивость или агрессивность? Безусловно, настойчивость. Это качество в сравнении с агрессивностью имеет социально приемлемые формы, так как не допускает оскорбления, издевательства и т. д.
К агрессии больше склонны мальчики. Она входит в мужской стереотип, который культивируется в семье и средствах массовой информации.
Очень часто причиной детской агрессии является семейная ситуация: агрессивное поведение членов семьи в обыденных жизненных ситуациях, крики, ругань, унижение друг друга, взаимные упреки и оскорбления. Психологи считают, что ребенок проявляет агрессивность в обыденной жизни в несколько раз чаще там, где агрессию взрослых он видел ежедневно и где она стала нормой его жизни.
Непоследовательность родителей в обучении детей правилам и нормам поведения. Эта методика воспитания детей отвратительна тем, что у детей не формируется нравственный стержень поведения: сегодня родителям удобно говорить одно, и они навязывают эту линию поведения детям, завтра им удобно говорить другое, и это вновь навязывается детям. Это приводит к растерянности, озлоблению, агрессии против родителей и других людей.

Понимаем ли мы своих детей?

Очень часто родители не желают понять ребенка, увидеть себя его глазами. Поэтому, чтобы изменить поведение ребенка и его самого в лучшую сторону, родителям прежде всего нужно изменить себя. Понять это нелегко. Ведь для этого потребуется преодолеть инерцию стереотипов отношения к детям.
Что же нужно делать взрослым, чтобы избежать конфликтов в общении с подростком? Конечно, терпеть хамство собственного ребенка очень трудно. Так и хочется дать грубияну достойный отпор и поставить его на место. Но будет ли от этого прок? Ведь мы, взрослые, прекрасно знаем: всякое обострение отношений лишь подольет масла в огонь. Будьте мудрее, не провоцируйте своего ребенка на грубость. В этом вам помогут следующие правила поведения в ранней ситуации.

1. Дайте свободу. Спокойно свыкнитесь с мыслью, что ваш ребенок уже вырос, и далее удерживать его возле себя не удастся, а непослушание — это стремление выйти из-под вашей опеки.
2. Никаких нотаций. Больше всего подростка бесят нудные родительские нравоучения. Измените стиль общения, перейдите на спокойный, вежливый тон и откажитесь от категорических оценок и суждений. Поймите: ребенок имеет право на собственный взгляд и собственные выводы.
3. Идите на компромисс. Еще ничего никому не удалось доказать с помощью скандала: здесь не бывает победителей. Когда и родители, и подростки охвачены бурными негативными эмоциями, способность понимать друг друга исчезает.
4. Уступает тот, кто умнее. Костер ссоры быстро погаснет, если в него не подбрасывать дров, чтобы скандал прекратился, кто-то должен первым замолчать. Взрослому это сделать легче, чем подростку с его неустойчивой психикой.
5. Не надо обижать. Прекращая ссору, не стремитесь сделать ребенку больно с помощью язвительных замечаний или хлопанья дверьми. Умению достойно выходить из трудных ситуаций ребенок учится у нас.
6. Будьте тверды и последовательны. Дети — тонкие психологи. Они прекрасно чувствуют слабость старших. Поэтому, несмотря на вашу готовность к компромиссу, сын или дочь должны знать, что родительский авторитет незыблем. Если же взрослые демонстрируют подростку собственную несдержанность, истеричность, непоследовательность, трудно ждать от них хорошего поведения. Основа самооценки ребенка закладывается в зависимости от того, как с ним обращаются родители. Если они понимают и принимают его, терпимо относятся к его недостаткам и промахам, он вырастет с положительным отношением к себе. Если же ребенка постоянно “воспитывают”, критикуют и муштруют, самооценка его оказывается низкой, ущербной. Общий закон здесь прост: в детстве мы узнаем о себе только из слов и отношения к нам близких. Образ ребенка строится извне, рано или поздно он начинает видеть себя таким, каким видят его другие. Каждым обращением к подростку — словом, делом, интонацией, жестом, нахмуренными бровями и даже молчанием — мы сообщаем ему не только о себе, о своем состоянии, но и всегда о нем, а часто именно о нем. От повторяющихся знаков приветствия, любви и принятия у подростка складывается ощущение: “со мной все в порядке”, “я — хороший”. А от сигналов осуждения, неудовольствия, критики — ощущение: “со мной что-то не так”, “я плохой”. Наказание, а тем более самонаказание только усугубят его ощущение неблагополучия и несчастливости. В результате подросток, в конце концов, может прийти к выводу: “Плохой, ну и пусть! И буду плохим!” Это вызов, за которым скрывается горечь отчаяния. Чтобы не допускать глубокого разлада ребенка с самим собой и окружающим миром, нужно постоянно поддерживать его самооценку, чувство самоценности. Это можно сделать, следуя таким принципам:
1. Безусловно принимать его. 2. Активно слушать его переживания и потребности. 3. Бывать (читать, заниматься) вместе. 4. Не вмешиваться в те его занятия, с которыми он справляется сам. 5. Помогать, когда просит. 6. Поддерживать успехи. 7. Делиться своими чувствами (значит доверять). 8. Конструктивно решать конфликты. 9. Использовать в повседневном общении приветливые фразы. Например: “Мне хорошо с тобой...”, “Мне нравится, как ты...”, “Ты, конечно, справишься...”, “Как хорошо, что ты у нас есть...” и другие. 10.Как можно чаще обнимать его, но не “затискивать”. И в заключение напомню мудрое напутствие известного американского педиатра Бенджамина Спока: “Любите вашего ребенка таким, какой он есть, и забудьте о качествах, которых у него нет... Результат воспитания зависит не от степени строгости или мягкости, а от ваших чувств к ребенку и от тех жизненных принципов, которые вы ему прививаете”.

ПАМЯТКА-СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
Никогда не говорите ребенку, что не будете его любить.

Не будьте безразличными.

В воспитании не должно быть слишком много строгости.

Не балуйте детей.

Не навязывайте своему ребенку какую-то определенную роль.

Хорошее воспитание не зависит от количества денег.

Проявляйте ласку к своим детям, демонстрируйте им свою любовь.

Воспитание и общение с ребенком не должно зависеть от вашего настроения.

Уделяйте время своему ребенку каждый день, будьте открыты для общения

Дзень маці – гэта выдатнае і кранальнае свята, якое сваім прыходам нагадвае, што ў жыцці кожнага з нас самы галоўны чалавек – гэта мама. Менавіта мама дае пачатак новага жыцця. Мама акружае дабрынёй, пяшчотай і клопатам. Мама вядзе дзяцей па доўгай дарозе сталення, падтрымліваючы, наводзячы на верны шлях і засцерагаючы ад бед. Нават становячыся дарослымі, мы адчуваем матчыну любоў, ведаем, што мама заўсёды зразумее, даруе і будзе любіць нягледзячы ні на што. Таму, навучэнцы нашай школы таксама вырашылі павіншаваць сваіх дарагіх мам з гэтым светлым святам, падрыхтавалі цікавую святочную праграму пад назвай
"Мама - ангел-хранитель мой"

Дорогие мамы, искренне поздравляем с Вашим днём. Желаем Вам всегда быть счастливой и радостной, чтобы жизненные обстоятельства способствовали этому. Пусть в душе будет ощущение тепла и лёгкости. Здоровья Вам крепкого и надежного, чтобы были полна сил и бодрости.